Resumen Español
El objetivo de este trabajo es analizar las relaciones de amistad con los iguales que los chicos y chicas que se encuentran en acogimiento residencial mantienen en la escuela. Se analizaron un total de 50 aulas en las que estudiaban 903 alumnos, 60 de los cuales se encontraban en acogimiento residencial. Se utilizó un cuestionario sociométrico que combinaba el método de nominaciones para dos ámbitos diferentes (académico y ocio) y el método de asignación de atributos perceptivos. Los resultados indican que casi la mitad de los menores en acogimiento residencial no mantienen ninguna relación en el ámbito académico. Al analizar las características de sus amistades se comprueba que, tanto en su estatus sociométrico como en los atributos con los que son descritos por los compañeros, no se encuentran diferencias con el resto de compañeros de clase.
Palabras clave
Resumen Inglés
The aim of this study is to analyse peer friendships that girls and boys in residential care have at school. A total of 50 classes with 903 students, 60 of whom were in residential care, were analysed. A sociometric questionnaire was used which combined the nomination method for two different contexts (academic and leisure) and the method of assignment of perceptive attributes. The results show that almost half the minors in residential care do not have any relationships an academic setting. On analysing the characteristics of their friendships, it is shown that both their sociometric status and their attributes that are described by classmates are similar to those of the other classmates.
Palabras clave