The Chicago School was the first institutional development of the United States sociology. In this country, the Robert Park proposal was pioneer connecting multiple traditions as American pragmatism, Simmel’s sociology and French-Italian crowd’s psychology. In this context the paper analyses, first, the Park’s PhD dissertation in the crowd’s psychology framework focusing the link between the American sociologist and the contributions of his French colleague Gabriel Tarde. Second, it examines the uses of crowd and public as key concepts in Tarde’s studies in 1901, where we find the differences between both objects in the communication process as a main theoretical approach. Finally, the article studies the role of communication and public opinion in the Park analysis, one of his major interests in his future career

Los inicios de la sociología norteamericana tuvo en la Escuela de Chicago la primera de sus formulaciones. La obra de Robert Park fue pionera en ese contexto, capturando el aporte de múltiples tradiciones, como son el pragmatismo norteamericano, la sociología de Simmel y la psicología de las multitudes de origen ítalo-francés. En este contexto, el escrito se propone, en primer lugar, resituar una lectura de la tesis doctoral de Park en el marco de las tradiciones de la psicología de las multitudes, colocando el énfasis en el vínculo del sociólogo norteamericano con los aportes de su colega francés Gabriel Tarde. En segundo lugar, monitorear allí la presencia de los conceptos de masa y público, desde la óptica que Tarde planteara en sus trabajos de 1901, entre los cuales el concepto de comunicación es central como forma de vertebrar la diferencia entre ambas nociones. Finalmente, reflexionar en torno al espacio central que comienza a adquirir la noción de comunicación en el análisis y estudio de la opinión pública, objeto que habrá de constituirse en una de las preocupaciones teóricas más importantes en la obra de madurez de Park