Resumen Portugués
O presente artigo re¿ ete uma proposta alternativa de mensuração dos elementos intrínsecos e extrínsecos dos controles estabelecidos numa Instituição Pública de Ensino Superior (IPES), situada no estado de Roraima à luz da Metodologia Multicritério de Apoio à Decisão -Construtivista. A pesquisa, quanto à abordagem, classi¿ ca-se tanto quantitativa quanto qualitativamente. Quantos aos objetivos, a pesquisa classi¿ ca-se como descritiva, já que busca observar, registrar, interpretar fenômenos utilizando técnicas padronizadas de coleta de dados. Quanto ao levantamento das informações, foi realizado de forma indireta, com ênfase essencialmente na pesquisa bibliográ¿ ca e nos dados obtidos por meio de entrevistas. Ao término da cons-trução do modelo, foi possível identi¿ car 11critérios de mensuração para avaliar os controles internos, os quais in¿ uenciam sua avaliação global, determinando um sistema de controle comprometedor, que atinge a pontuação de - 54,14, numa escala de "0" a "100". Frente a isso, foi possível sugerir recomendações de melhorias numa análise hipotética dos critérios.
Palabras clave
Resumen Inglés
The present article re¿ ects a proposal alternative of measure of the intrinsic and extrinsic elements of the controls established in a Public Institution of high education (IIHE) in the State of Roraima to the light of the multicriteria methodology to support constructivist. The research on the approach ranks both quantita-tive and qualitatively. How many objectives, the research is classi¿ ed as descriptive as it seeks to observe, record, interpret phenomena using standard techniques of data collection. As the gathering of information was carried out indirectly, focusing primarily on the literature and data obtained through interviews. At the end of the construction of the model was able to identify 11 (eleven) measurement criteria for assessing internal controls, which in¿ uence its overall assessment, determining a binding control system that reaches the score - 54.14, on a scale of "0" to "100". Faced with this we can suggest recommendations for impro-vements in a what-if analysis of the criteria.
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