Normas de colaboración

La publicación de artículos en las secciones Monográfico, Estudios y Recensiones deberá atenerse a las normas de carácter formal que se recogen a continuación. Las colaboraciones enviadas a la Revista Educación XX1 que no se ajusten a ellas serán desestimadas. Todos los artículos recibidos en esta revista, una vez revisados por el Consejo de Redacción, que velará por la adecuación a las normas de esta publicación, la pertinencia y originalidad del mismo, serán evaluados por el sistema de doble ciego por, al menos, 2 evaluadores seleccionados entre los miembros del Consejo Científico o de los Evaluadores Externos.

La Revista Educación XX1 se publica en español, aunque también se aceptan colaboraciones en otros idiomas.

Todas las colaboraciones deberán reunir los siguientes requisitos:

a) hacer referencia al campo de especialización propio de la Revista Educación XX1;

b) constituir una colaboración original no publicada previamente;

c) estar científicamente fundada y gozar de unidad interna;

d) suponer una ayuda para la profundización en las diversas dimensiones y ámbitos de la educación.

Los trabajos serán inéditos, no admitiéndose aquellos que hayan sido publicados total o parcialmente, ni los que están en proceso de publicación o hayan sido presentados a otra revista para su valoración.

Extensión de las colaboraciones. Tanto los artículos propuestos para la sección Monográfico como para Estudios tendrán una extensión entre 5.000 y 7.000 palabras (incluidos resumen, notas y bibliografía). Las recensiones entre 500 y 1.000 palabras.

Estructura de los artículos. Cada artículo se atendrá a la siguiente estructura:

 Título del artículo en español

(Entre paréntesis y en cuerpo de letra 10, título en inglés)

Autor/es y lugar de trabajo

Resumen (en español y en inglés)

TEXTO DEL ARTÍCULO

Notas (si existen)

Referencias bibliográficas, según modelo

Palabras clave (en español y en inglés)

Perfil académico y profesional del autor/es

Dirección del autor/es

Fecha de recepción del artículo

Resúmenes. Cada artículo irá precedido de un resumen en español y en inglés. La extensión de cada uno de estos tendrá una extensión máxima de 300 palabras. Y deberá adecuarse al formato IMRYD, en el que se expondrá el objetivo del estudio, el método y los principales resultados y conclusiones.

Palabras Claves. Tras las referencias bibliográficas se incluirán las palabras claves, en español e inglés, hasta un máximo de seis. Estas palabras claves deberán ser extraídas del Tesauro Europeo de Educación, http://eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice/TEE o bien del Tesauro de ERIC <http:www.eric.ed.gov> Estos descriptores servirán para la inclusión del trabajo -una vez publicado- en las diferentes bases de datos y catálogos.

Autor/es. El perfil académico y profesional del autor/es deberá ser breve (entre 50 y 75 palabras) e incluirá sus principales líneas de investigación. La dirección para la correspondencia debe ser completa e incluirá el correo electrónico.

Notas. Si existen notas aclaratorias al texto, deberán situarse en el lugar señalado, numerándolas correlativamente, indicándolas con número superíndice.

Citas dentro del texto. Las referencias a artículos o libros figurarán en el texto entre paréntesis, indicando el apellido del autor y el año, separados por una coma (Siegel, 1995). En el caso de que en una misma referencia se incluyan varios libros o artículos, se citarán uno a continuación del otro por orden  alfabético y separados por un punto y coma (Ruiz Corbella, 2007; Cuenca, 2004; Monge, 2009). Si en la referencia se incluyen varios trabajos de un mismo autor bastará poner el apellido y los años de los diferentes trabajos separados por comas, distinguiendo por letras (a, b, etc.) aquellos trabajos que haya publicado el mismo año (García Aretio 2001, 2003, 2007, 2009). Si el nombre del autor forma parte del texto sólo irá entre paréntesis el año de publicación [Caride (2007) afirmó que...].

Citas textuales. Las citas textuales irán entrecomilladas y, a continuación y entre paréntesis, se indicará el apellido del autor del texto, el año y la página o páginas de la/s que se ha extraído dicho texto. Ejemplo: “por educación a distancia entendemos [...] la interrelación basada en…” (García Aretio, 2007, 16). Si el nombre del autor forma parte del texto, sería así: Como García Aretio (2007, 16) señalaba “...”.

Referencias bibliográficas. Únicamente se incluirán aquellas que se citan en el texto. Un 30% de la bibliografía utilizada debe estar fechada en los últimos 5 años. Esta deberá ajustarse al siguiente formato:

Libro: Apellidos del autor/es, Iniciales. (Año). Título del libro. Lugar de publicación: Editorial.

Ejemplos:

Monge, C. (2009). Tutoría y orientación educativa. Madrid: Wolters Kluver.

Villa, A.; Poblete, M. (dir) (2007). Aprendizaje basado en competencias. Bilbao: Universidad de Deusto / Mensajero.

b) Revista: Apellidos del autor/es, Iniciales. (Año). Título del artículo. Nombre de la Revista, número o volumen y (número), páginas que comprende el artículo dentro de la revista. Ejemplo:

Latorre Medina, M. J. y Blanco Encomienda, F. J. (2010). Función profesional del pedagogo en centros hospitalarios como ámbitos educativos excepcionales. Educación XX1, 13 (2), 95 – 116.

c) Capítulo o artículo en libro: Apellidos del autor, Iniciales. (Año). Título del artículo o capítulo, en Apellidos del autor, editor o coordinador del libro Título del libro. Ciudad: Editorial, páginas que comprende el artículo o capítulo dentro del libro. Ejemplo:

Caride, J. A. (2007). El valor pedagógico – social del ocio en la sociedad en red, en Cid, X. M. y Peres, A. (eds) Educación social, animación sciocultural y desarrollo comunitario. Vigo: Universidade de Vigo, 51 – 58.

Referencias de formatos electrónicos.

a) Documentos electrónicos: autor/es (fecha publicación). Título [tipo de medio]. Lugar de publicación: editor. Disponible en: especifique URL [fecha de acceso]. Ejemplo:

EURYDICE (2009). Higher Education in Europe 2009: Developments in the Bologna Process. Brussels: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. Disponible en: http://ec.europa.eu/education/higher- education/doc/eurydice09_en.pdf [consulta 2010, 30 de octubre]

b) Artículos en publicaciones periódicas electrónicas: Autor (fecha mostrada en la publicación). Título del artículo. Nombre de la publicación [tipo de soporte], volumen, números de páginas o localización del artículo. Disponible en: especifique URL [fecha de acceso]. Ejemplos

García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A. (2009). Educación y Tecnología [en línea]. Disponible en: http://web.usal.es/~anagv/arti1.htm [consulta: 2010, 27 de septiembre]

Información actualizada sobre la forma de citación puede ser consultada en la página de APA (American Psycological Association): http://www.apastyle.org>

Presentación. Las colaboraciones deberán enviarse por correo electrónico. Se enviarán 2 archivos: uno en el que aparezcan todos los datos del autor/es y uno segundo documento en el que se suprima toda referencia a la autoría. En el cuerpo del mensaje debe concretarse los datos del artículo que se envía, la sección en la que desea ser publicado, y los datos completos del autor o autores, así como la persona de contacto.

Una vez el/os autor/es reciba/n la aceptación del artículo, para proceder a su edición es requisito imprescindible el envío por correo postal (o electrónico si se posee la firma electrónica) la conformidad expresa para la valoración y difusión por vía impresa y telemática de su artículo, para ello, deben adjuntar el documento de Cesión de Derechos de Autor, firmado por el/la autor/es del artículo.

Formato. Los artículos serán remitidos en documento Word, fuente 12, interlineado 1,5 y con 3 cms. de márgenes (superior, inferior, izquierdo y derecho). Los epígrafes del artículo irán numerados del siguiente modo:

1.

1.1

1.1.1

El texto debe escribirse sin cortes de palabras, tabulaciones ni saltos de página.

Gráficos. Las tablas, gráficos y cuadros deberán aparecer dentro del texto, siempre que en el procesador informático queden recogidos en el lugar correspondiente. En el caso de que algunas figuras no puedan presentarse en el procesador elegido, se enviarán acompañadas de su correspondiente título y leyenda, numeradas correlativamente. En este caso, serán enviadas en hoja aparte en formato jpg., indicando en el texto el lugar y número de la figura que deberá insertarse en cada caso. La calidad de estas ilustraciones deberá ser nítida para garantizar su publicación.

Las imágenes, tablas, gráficos, etc., deberán ser remitidos en escala de grises.

Recensiones. Las recensiones deberán atenerse al siguiente formato: Apellidos del autor, Iniciales. (Año de publicación). Título del libro. Ciudad de publicación: Editorial, número de páginas del libro. El texto de la recensión irá procesado a doble espacio, con la extensión y forma indicada (entre 500 y 1000 palabras). Únicamente se publicarán libros editados en el año de la edición del número de la revista o el inmediatamente anterior.

Valoración del Comité Científico. Los artículos enviados para la sección Monográfico y la de Estudios serán remitidos por el/la Subdirector/a de la Revista a dos miembros del Comité Científico y/o a evaluadores externos, que lo valorarán por el método de doble ciego, de manera que éstos no puedan identificar al autor/es del trabajo. El Comité Científico elaborará el correspondiente informe, basado en los criterios de calidad tanto formales como de contenido propios de la Revista Educación XX1. A partir de estos informes, el trabajo será aceptado o rechazado.

 El autor/es podrá sugerir hasta un máximo de 3 posibles evaluadores externos para la valoración de su trabajo, aportando su nombre completo, lugar de trabajo y correo electrónico. La propuesta debe ir motivada. El Consejo de Redacción valorará la pertinencia de dicha propuesta.

Una vez evaluados estos artículos por los evaluadores, se notificará al autor la aceptación o no del trabajo o se solicitará las modificaciones sugeridas en los informes de evaluación. En este último caso, una vez reelaborado el texto original por parte del autor/es, este será evaluado de nuevo por el Consejo de Redacción, o, en su caso, enviado de nuevo a los evaluadores del original, de acuerdo a las valoraciones iniciales realizadas.

El rechazo de un artículo puede llevarse a cabo a lo largo de todo el proceso editorial, su el Consejo de Redacción detectara cualquier anomalía en dicho original.

Corrección de pruebas. La corrección de pruebas de imprenta o del formato electrónico, si fuera el caso, la hará la Revista Educación XX1 cotejando con el original.

Responsabilidad. La Revista Educación XX1 no se hará responsable de las ideas y opiniones expresadas en los trabajos publicados. La responsabilidad plena será de los autores de los mismos.

Envíos de las colaboraciones. Las colaboraciones deberán enviarse a la siguiente dirección: educacionxx1@edu.uned.es

Dirección postal:

Revista Educación XX1

Decanato de la Facultad de Educación. UNED.

Pº Senda del Rey, 7

28040 - MADRID (España)

Teléfono: +34 91.398.69.11

Fax: +34 91.398.81.12

Los autores de las colaboraciones recibirán acuse de recibo de la recepción de su trabajo.

La Redacción de la revista agradece de antemano a los autores la observación de estas normas, lo que permitirá agilizar el proceso de evaluación y edición.

Revista de acceso abierto