Normas
de colaboración
El objetivo
de la Revista Educación de la Universidad de Costa Rica es difundir la
investigación y promover la reflexión académica referidas al campo educativo.
La Revista publica artículos de los siguientes tipos:
a)
Artículos sobre trabajos de investigación
inéditos: No más de 30 (treinta) páginas.
b)
Ensayos originales: No más de 30 (treinta) páginas.
c)
Notas técnicas o comunicaciones breves: No más de 6 (seis) páginas.
d)
Reseñas de libros y tesis: No más de 2 (dos) páginas.
e)
Sección de comentarios sobre actividades de interés pedagógico y afines: no más
de 2 (dos) páginas.
f)
Sección especial con semblanzas, reconocimientos u homenajes a educadores
distinguidos: No más de 30 (treinta) páginas.
Especificaciones
que se deben seguir para la edición de los artículos:
El soporte
material:
- Debe enviarse un original y dos copias impresas en papel bond,
digitados en tamaño carta, a doble espacio, en caracteres tamaño 12 y con las
páginas numeradas consecutivamente. Además, el artículo debe entregarse en un
disquete, CD... en versión documento de Word de Windows o en versión Word para
Macintosh.
- Es responsabilidad del/la autor/a que las versiones impresas sean fieles
a la versión en disquete.
- No se aceptarán agregados o correcciones manuscritas al texto de los
artículos.
- Las copias del artículo enviados por el/la autor/a, no se devolverán y
pasarán a ser parte de los archivos de la Revista. El manuscrito se adaptará a
las normas de edición de la Revista y será reproducido por medios escritos o
electrónicos.
El texto:
Todos los trabajos
deberán traer los siguientes apartados, ordenados como se indica:
- Título.
- Nombre completo del autor o autora.
- Filiación institucional. Ejemplo: Docente de la Escuela de Educación
Física de la Universidad de Costa Rica.
- Un resumen en español y la respectiva traducción al inglés (abstract), que no sobrepase las 200 palabras. Es vital que
el resumen sea fiel representación de lo que desarrolla en el contenido.
- Entre 1 (una) y 4 (cuatro) palabras clave en español y la respectiva
traducción al inglés (key words).
Ejemplo:
- Palabras clave: educación,
currículo, integral, programas.
- Key words:
education, curriculum,
integral, programs.
- Desarrollo, acorde con el tipo de trabajo.
- Conclusiones.
- Referencias bibliográficas.
Las citas textuales se atendrán a las siguientes
condiciones:
- Las
citas de tres o menos renglones se incluyen dentro del texto
entrecomilladas. Al final de éstas, se señala el apellido del/la autor/a
citado/a, año de publicación de la obra y la página. Por ejemplo:
(Bolinger,
1975, p. 45) o (Bolinger, 1975:45).
- Las citas de más de tres renglones constituirán párrafos separados,
sangrados tanto en el margen izquierdo como en el derecho, y a espacio
sencillo.
- Las notas aclaratorias se incluyen al pie de la respectiva página. En
caso de citarse obras en las notas, aquellas seguirán los modelos que aquí se
exponen para las referencias bibliográficas. Todo/a autor/a mencionado/a en el texto debe aparecer en las referencias
bibliográficas.
Las
referencias bibliográficas:
Se elaborarán
de acuerdo con estas especificaciones:
- El subtítulo para este apartado debe ser “Referencias bibliográficas”,
debido a que cuando se habla de “bibliografía” se está haciendo referencia a un
corpus inagotable, mientras que la referencia es lo que el/la investigador/a
efectivamente extrae de ese corpus para aplicarlo a su investigación.
- Se incluyen
únicamente las referencias citadas en el texto.
- El orden de las
referencias debe ser estrictamente alfabético, por apellido de los autores/as.
- El formato
general para las referencias bibliográficas es el siguiente:
Apellidos del/la autor/a, nombre del/la autor/a. Año entre paréntesis.
Título del trabajo (en cursiva si se trata de un libro; entre comillas si se
trata de un artículo). Ciudad (y país, si es pertinente). Editorial. Año.
Ejemplos:
Acosta Hoyos, Luis
Eduardo. (1970). Manual de técnicas de investigación. Colombia: ASBIARP.
Chavarría,
Silvia. (1985). “Mujeres y matemáticas”. Revista Educación Vol. 9, No. 2
San José. Universidad de Costa Rica.
López Sancho, Ligia.
(1981). Investigación bibliográfica. San José, Costa Rica. EUNED.
NOTA: Ajustarse a
las normas APA.
Ilustraciones
Los originales
de fotografías, dibujos, figuras, cuadros, etc. se deben presentar en páginas
separadas, debidamente numeradas. En ellas se indica el nombre del autor/a y
número de ilustración, además de su respectivo pie donde se consigna la
fuente.
Las
fotografías e imágenes deben ser de óptima calidad; en archivos JPG, con una
resolución de 600 DPI para los dibujos y de 300 DPI para fotografías y
gráficos, preferiblemente impresas en láser. No se aceptarán imágenes bajadas
de Internet.
Es importante que el/la autor/a indique claramente el lugar donde debe
aparecer la ilustración dentro del texto del artículo.
Colaboradores/as:
El/La autor/a debe adjuntar un breve
currículum académico de aproximadamente 200 palabras, redactado en forma de
párrafo. En este se señalan: máximo grado académico obtenido y su respectiva
disciplina, principales cargos que ha ocupado, actual sitio de trabajo y la
lista de sus publicaciones más importantes.
Ejemplos:
Omar
Hernández Cruz: Licenciado en
Antropología, profesor e investigador del departamento de Antropología
, Escuela de Antropología y Sociología, Universidad de Costa Rica.
Este currículum debe formar parte del disquete que se entrega con el
artículo.
Los currícula de todos/as los/as colaboradores/as de cada
número aparecerán en las páginas finales.
Otras
especificaciones: El/La
autor/a también debe indicar sus números de teléfono, fax, dirección, apartado
postal y correo electrónico.
Originalidad: El contenido del artículo debe ser original. La exigencia de originalidad
se constatará mediante una declaración jurada que aportará el/la mismo/a
autor/a del artículo, con la debida firma.
Ejemplo:
Yo, ,
cédula ,
hago constar que el artículo ,
presentado al Comité Evaluador de la Revista Educación, es original y nunca ha
sido publicado en otra revista o medio escrito.
Firma del/la interesado/a
Sistema de
arbitraje: Sólo se recibirán
artículos que cumplan con el formato y la temática que se han descrito. Los
artículos que no se ajusten a estas especificaciones serán devueltos.
Durante el proceso de arbitraje, tanto las personas autoras como las
evaluadoras preservan el anonimato, La revisión se realiza por medio de pares,
bajo la modalidad “doble ciego”: es decir, la persona (s) autora (s) no sabrá
(n) quien las (s) dictaminará y las personas evaluadoras no sabrán la autoría
de los artículos que arbitren. Para lograr esa condición, todo nombre o
información que induzca a la identificación de estas personas se borrará de los
documentos que la Revista envíe a cada una.
Cada artículo será revisado por dos evaluadores/as,
quienes dictaminarán, según el caso, alguno de los siguientes fallos:
-
Se recomienda la publicación
-
Se recomienda la publicación solo si se realizan ajustes
-
Se rechaza.
En caso de que no haya consenso entre los/as evaluadores/as de un
artículo, se someterá a un tercer criterio que permita decidir si se publica o
no. El dictamen que cada evaluador/a realiza se discute en la reunión del
Consejo Editorial, donde se emite el fallo definitivo.
Si el
artículo es aprobado con correcciones una vez que el autor, autora o autores lo
reenvían con los ajustes recomendados, serán verificados por los
dictaminadores/as. En caso que no se realicen las correcciones en el tiempo
establecido, al artículo será publicado en un número posterior.
Favor enviar sus artículos a cualquiera de las siguientes direcciones:
Revista Educación
Instituto de Investigaciones en Educación
(INIE)
Universidad de Costa Rica
No. de teléfono: 207-4790 • Fax: 207-4679
Dirección electrónica:
revedu@gmail.com
Directora de la Revista:
Licda. Marta Rojas Porras;
merojasporras@yahoo.com
Editora de la Revista:
MAU. María Elena Camacho Villalobos
Celular: 372-7353./ 229-47-38
pchome@ice.co.cr
maria_e01@yahoo.com
“Revista
de acceso abierto”